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[单选题]
企业培训教学目的的建立在对( )系统内外环境分析的基础之上。
A
培训
B
模 拟
C
教学
D
生产
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
相关题目
( )是指企业在经营管理过程中,有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动,通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识,使其为企业的发展目标而努力工作。
下列中不是合伙特征的是( ).
关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()
以下几种样式规则的选择器中, 常见的HTML选择器有哪些:()
培训师讲完课后,为尊重学员,应向学员鞠躬,鞠躬时不讲话,讲话时不鞠躬。( )
属于职业指导的基本原理是:()
根据下面所给的背景材料,回答问题。某公司是一家高科技生产企业,由于公司规模的持续扩张和经济效益的稳步提升,公司高层逐渐感觉到,现有在岗员工的综合素质和技能已无法满足公司快速发展的需要,并将成为制约公司可持续发展的一大瓶颈。于是,决定将全面提升员工素质和技能作为人力资源部长期关注的重点。人力资源部根据公司发展需求,重新修订了现有岗位的任职要求,同时向所有部门和员工下发了培训需求调查表(调查结果显示,很少有员工提出明确的培训需求且大部分员工反映较为冷漠),在分析调查反馈结果和近期业绩考核结果的基础上,提出培训计划,并迅速开展了一系列的培训活动。由于各部门业务非常繁忙,为保证培训的全面、到位,该公司做出硬性规定:除特殊原因外,所有相关员工必须全部参加培训。同时,配以严格的考勤和培训效果评估手段,并将员工的培训态度和培训成绩与员工的业绩考核直接挂钩。经过一段时间的培训,从现场培训效果看,员工素质和技能均有一定程度的提高,但人力资源部总感觉没有达到预期效果,而且越往后问题越多,主要表现为:1、课堂气氛呆板,员工不主动参与互动,请假、中途退场现象较为严重。2、进行现场培训效果评估时,受训员工的成绩基本令人满意,但在培训以后的工作中,其行为却变化不大,对所学知识不能融会贯通,或者根本不按新学到的知识(技能)去做,参加培训仅仅是为了应付培训后的考试,考试完了,所学的知识又全扔到了一边。经人力资源部了解,产生以上现象的主要原因为:员工对自己在素质和技能方面所存在的"短板"认识不清晰,对公司确定的培训内容不甚认同,加之工作很忙,员工对公司"硬性规定必须参加"有一定的抵触情绪。因此,部分员工学习热情不高,基本以"应付"的态度对待培训。问题1:分析该公司培训效果不理想的主要原因是什么?(15分)问题2:对该公司的培训,提出改进培训效果的建议。(15分)
儿童年龄越小,家庭环境对其个人发展的影响就越小。()
材料2:这里录入具体的材料内容。问题:
在团体咨询中,把主题集中到与团体有关的内容上,属于哪一种行动技术?
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