叶齐炼：引领教育培训数字化，促进终身学习全面发展

在12月22日下午的第十一届“中国民办教育协会教育培训行业年会”全体会议上，全国人大常委会教科文卫委员会教育室原主任、中国民办教育协会副会长、培专委理事长叶齐炼以《培训教育与终身教育》为题作了主旨演讲。

叶齐炼理事长不仅深入解读了中国教育发展的新目标和大趋势，而且明确指出了培训教育发展的新方向。一是要求培训行业不能忽视终身学习领域的学习型需求，要为积极促进全民终身学习，建设学习型社会、学习型大国贡献力量。二是要求大数据时代的教育培训行业，能够紧跟时代步伐，为行业注入全新活力，探寻新的发展路径、新服务的源泉，实现行业数字化转型升级。

他认为，“培训机构的重要使命是助力终身教育体系的构建，推动教育业态向网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的方向发展。在这一过程中，校外培训机构扮演着重要的角色，需要进行数字化转型和升级创新。”

培训机构在数字化教育中的机遇与挑战

针对数字化教育在教育培训行业的问题，叶齐炼提到，“每个组织都需要对自身的机遇、挑战和优劣势进行全面的分析，要对自身的发展定位，发展任务有清晰的判定。”这是一个自我反思和自我认识的过程。“发展路径的单一，发展方向的单一，发展模式的单一和服务对象的单一，单一化的发展模式是校外培训的特点，也是短板”。随着二十大报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的目标，叶齐炼认为，“互联网+”的混合学习模式、大模型、人工智能等在教育培训中的应用已经日趋成熟，正是培训机构应当搭建网络学习平台和移动学习平台、加强资源建设、提升服务和管理水平、推进自身在社会成人教育培训领域的发展的关键时期。

“数字化正在改变着教育，学历社会正在向能力社会转变。”在这个关键时期，培训机构应把握机遇，积极应对挑战，充分发挥自身优势，积极拥抱数字化教育的发展趋势。通过运用先进的技术手段和创新的教育理念，不断完善教育服务模式，提高教育的便捷性和实效性，满足不断变化的学习需求。这样的努力不仅有助于个人实现全面发展的目标，更能为社会进步注入源源不断的动力。

培训教育是终身学习的有力支撑

在培训教育与终身学习的关系方面，叶齐炼梳理了中国民办教育的发展历程，并指出了其与国民旺盛的终身学习需求之间存在的矛盾。叶齐炼强调，一个健全、健康和成熟的教育生态，应当是学校教育与社会教育相辅相成，正规教育与非正规教育协同发展，学历教育与非学历教育兼容并蓄，国民教育与职业教育相互补充的。在这个生态中，校外教育培训与学校教育共同构建了一条最佳的终身学习、持续学习和再学习的路径。

叶齐炼深刻指出，终身教育这一观念的提出，不仅对传统教育概念带来了挑战，更引发了一场教育领域的革命。“它象征着学校教育时代的终结。在新的时代背景下，终身教育成为了每个人持续学习、不断进步的必经之路。与此同时，毕业的概念逐渐被淡化，人们不再受限于某一特定阶段的学习，而是能够持续地学习和提升自己。学校教育和校外教育将更加紧密地结合在一起，形成了一个连续的学习链条。这不仅为个人的持续性学习和再学习提供了最佳途径，也为建设学习型大国奠定了坚实基础。”

终身教育的推广和实施，是国家发展的重要组成部分。二十大报告将终身教育作为发展新目标，进一步凸显了其在国家发展中的重要地位。

校外教育培训的新定位与使命

随着教育需求的持续增长，培训教育正不断获得创新动力。叶齐炼在讲话中引用了恩格斯的观点，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”他认为教育也这样：社会一旦有教育上的需要，则这种需要就会比十所学校更能把教育推向前进。

面对未来，我们应以“新征程、新定位、新使命”为引领，积极探索校外培训教育的新领域。在这个过程中，校外教育培训不仅要注重质量的提升，更要拓宽视野，敢于创新。在数字化浪潮的推动下，校外教育培训应实现自身的数字化升级，以适应未来教育的发展趋势。并积极成为推动全民终身学习和学习型社会、学习型大国建设的重要力量，承担着新的历史使命。